“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”在襄垣县古韩镇府前社区的党员活动室内，志愿者张娇老师正带领十几名孩子朗诵古诗《古朗月行》。朗诵完古诗后，孩子们便埋头做起了作业，张娇则耐心地为他们辅导作业、答疑解惑。这是府前社区开展的“‘放学来吧’社区课堂”的一个日常。

　　摆放整齐的书架、形式多样的玩具……在府前社区党员活动室，志愿者们除了陪伴看护、辅导作业外，还会精心设计课程，绘画、音乐、游戏、口才等精彩纷呈的内容，让孩子们在玩中学，在学中得到提升。

　　“‘放学来吧’社区课堂”志愿服务项目是府前社区新时代文明实践站关爱辖区少年儿童健康成长的创新之举。

　　“辖区双职工家庭、独生子女居多，父母工作忙，孩子放学或放假后无人照看，无处可去，存在很大安全隐患。”说起“社区课堂”开办的初衷，府前社区党委书记常津津介绍，正是出于对孩子们的安全考虑，她萌发了创办“社区课堂”的想法，一来可以帮家长分忧，二来还能让孩子们学到知识。

　　2020年2月，由府前社区新时代文明实践站发起，志愿者广泛参与，“‘放学来吧’社区课堂”志愿服务项目正式启动。项目以“一条主线、三个主体”为活动框架，一条主线是“关注辖区青少年儿童”，三个主体分别为“志愿助学助教”“丰富青少年儿童课余生活”“爱心帮扶困境儿童”。

　　“爸爸妈妈在小区门口卖瓜子，放学后没人照看我，这里的志愿者老师不仅教我画画、认字，还陪我玩耍，我觉得很有趣。”6岁的董晨希从幼儿园放学后，在社区志愿者的陪同下开心地玩耍，也让父母放心。

　　“孩子放在这里托管，我们家长特别放心。”家住政府小区的家长桑晓林说，他和爱人都要上班，孩子放学后无人看护，得知社区办了“社区课堂”班，他第一时间就在群里报了名。“暑假孩子在这里感觉很好，不仅认识了很多小朋友，还学到了很多知识，解决了我们家长的后顾之忧。”开学后，桑晓林继续把孩子托管在“‘放学来吧’社区课堂”。

　　虽然开班前对社区资源有所掌握，但要让想法落地并非易事。在开班前，社区新时代文明实践站通过“找居民、找机构、找组织”的方式，多方挖掘专业师资力量，鼓励社区居民积极参与，确保“社区课堂”的专业性和规范化。

　　“看到群里招募志愿者的信息后，我第一时间就报了名，想为社区出一份力。”李慧大学学的是国画专业，她想利用闲暇时间教孩子们画画或制作手工。“给孩子们上课，不仅是一次很好的社会实践，也能体现自己的社会价值。”李慧说。

　　“除了系列课堂，我们还会了解社区居民的需求，特别是父母都要上班的家庭，针对性地开展一些多元化、有意义的社会实践活动，让孩子们的业余生活更加丰富多彩。”常津津介绍。目前，“‘放学来吧’社区课堂”根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等课程对场地进行规划布置，建立临时托管场所一个、书法共享室一个、活动室两个，并配备相应器材及图书。同时，整合社区、学校、县直单位、社会组织等多方力量，开展辅导型、关怀型、互助型等活动，将志愿者的“微力量”凝聚成“整合力”，让社区服务更有温度。

　　从最初的8名社区工作人员到如今2000余名志愿者参与，从简单的课后托管、作业辅导、安心陪护到如今“安全教育进社区”“走进非遗馆”“趣味文化课堂”等各类主题活动，项目成立两年多来，“社区课堂”已累计授课达2030课时，每年有1200多名学生从中受益，资助贫困儿童60余名，捐款捐物达4万余元。

　　“社区工作者就是要为群众办实事、办好事、办身边事，做居民的知心人、贴心人、暖心人。今后，我们将不断探索社区课堂新模式，丰富志愿服务新内涵，带领更多的人参与进来，用我们的陪伴让家长安心、放心，让居民的获得感、幸福感、安全感更强。”常津津说道。（刘婷婷）