文明校园 | 以文化人 文明浸润细无声

——平顺县阳光小学创建“山西省文明校园”小记

2024-03-19  来源:上党晚报  编辑:焰七

  “我们要从娃娃抓起,让雷锋精神在全社会蔚然成风,世世代代弘扬下去。”每年三月,平顺县阳光小学都会开展学习雷锋系列活动,使大家自觉践行雷锋精神,形成学雷锋的良好氛围,让雷锋精神永驻校园。

  自2011年创办以来,阳光小学秉承“多元智慧,七彩阳光”的办学理念,坚持以“每一朵花儿都绽放,每一个孩子都成长”的办学宗旨,以“立德树人”为根本任务,以创办“人民满意的教育”为奋斗目标,外塑形象,内强素质,凝心聚力,阔步前行。

  推进全员参与,开拓进取热情高。为党育人,为国育才,是学校教育的神圣使命和职责。学校通过开展系列学习活动加强党性教育,激发教职员工开拓进取的工作热情,培养干事创业的工作激情。领导班子带头学习政治理论,带头深入教学一线,带头执行各项规章制度,不断强化使命担当。学校还不断组织法律学习,开展法律教育,增强法律意识,依法治校,规范办学,严格执行国家课程计划,开足课时开齐课程,规范招生行为和学籍管理,执行收费政策,加强收费管理,形成依法治校的良好氛围。

  开展德育教育,体系完善效果明。该校深化多层次、立体式的“七彩德育”养成教育,形成资源优化的德育工作体系,以德育课题研究为载体加强队伍建设;制定《阳光小学学生日常行为规范》,通过量化考核的形式评比“阳光小少年”,并通过线上方式引导家长关注,形成家校合力教育。同时,学校还积极开展主题活动,组织教师编写《劳模精神代代传》校本课程,加强社会主义核心价值观教育;组织师生参加志愿服务活动,阳光小学“小小志愿者”以最美服务助力文明社会共建共享;配备心理健康教育教师,设置心理辅导室,助力师生心理健康教育。

  建强教师队伍,德高为范业务精。建立师德师风长效机制,制定师德师风实施方案,严格师德师风和绩效考核、职称考核挂钩,修师德、练师能、铸师魂;不断拓宽外出学习路径,加大培训力度,促进教师专业发展,提升综合素养。同时,组建教学科研团队,每周一开展班主任论坛,使老师们提升自我素养,加快专业成长;重视思政教师队伍建设,选派优秀的青年教师担任思政课教师,发挥少先队组织的育人功能,对大队辅导员进行培训提高,保证少先队工作顺利开展。

  打造校园文化,与时俱进有特色。该校以“阳光”为主题,大力推进精神文化建设,着力打造“五大板块”校园文化,以“数字校园”平台为依托,建设教师个人空间、班级展示空间、学生学习空间、家长交流空间、创新创造空间等数字文化空间。构建个性文化,实施“七彩”社团工程,丰富师生课余生活;传承传统文化,打造特色校园,定期在学校宣传栏予以展示并进行评比,激发学生参与热情。

  巩固校园安全,预防有力稳发展。做足预、防、平“三字”功夫,每学期开展好“开学第一课”,利用“长治市安全教育”平台上好安全教育习课宣讲学,健全“一岗双责”制度,实现无缝隙安全管理。实行卫生划片管理,开展环保教育和节粮节水节电教育,在全校范围内积极开展寻找 “环保小能手”“节约小能手”评比活动;积极与城管、交警等部门联合保平安,维护校内校外安全环境,聘请法治副校长,确保校园安定稳定发展。

  强化阵地建设,文明教育处处见。校园的每一个角落都是一个教育场所,布局合理、功能区划分清晰的活动阵地为学校扎实创建文明校园工作奠定了基础;开展系列自主宣传活动,提升学生参与热情;充分利用教室走廊、宣传橱窗、校园文化墙等宣传阵地,潜移默化地影响着每一位师生。

  文明校园创建工作是一项长期的系统工程。为把文明校园建设好、发展好,阳光小学全员参与,科学推进,通过系列创建活动,构建出了优美整洁的校园环境、向上向善的校园文化、优良浓厚的育人生态,学校呈现出昂扬向上的良好态势。(郜盼)


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